TLAXCALA, TLAX., 20 ABRIL 2026.- El Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) Municipal implementó la exhibición pictórica “¿Qué hago con mis emociones?” dirigida a alumnas y alumnos de la escuela primaria Xicohténcatl, con el objetivo de fomentar el reconocimiento, la expresión y la gestión adecuada de los sentimientos en la niñez.
A través de esta iniciativa, los estudiantes participaron en un ejercicio formativo enfocado en aprender a identificar lo que sienten, nombrarlo y comprenderlo. Las y los menores plasmaron sus experiencias y estados de ánimo en dibujos que serán expuestos al público, una dinámica que busca visibilizar la importancia de canalizar las emociones en la vida cotidiana.
De acuerdo con los organizadores, desarrollar estas habilidades desde edades tempranas contribuye directamente al bienestar de los infantes, mejora su desempeño académico y les permite construir relaciones interpersonales más sanas, pilares fundamentales para la salud mental.
Como parte de la jornada, se brindó a los estudiantes contexto sobre la naturaleza de las emociones, explicándolas como respuestas psicofisiológicas complejas y adaptativas ante estímulos internos o externos. Se detalló a los menores que estas respuestas implican cambios físicos —como variaciones en el ritmo cardíaco o respiración— y evaluaciones cognitivas, diferenciándolas de los sentimientos, que tienen un carácter más duradero y reflexivo.
Durante la actividad, se clasificaron las emociones en dos categorías: las básicas y las secundarias. Se explicó a los alumnos que las emociones básicas (universales en todas las culturas) incluyen el miedo, la tristeza, la ira, la alegría, la sorpresa, el asco y el desprecio; cada una con una función específica, como la activación de la respuesta de huida o la introspección. Por otro lado, se abordó que las emociones secundarias, como la culpa o la desilusión, son más complejas y surgen de la combinación de las primeras.
El DIF Municipal destacó que enseñar a identificar estos patrones emocionales desde la infancia permite a las niñas y niños transformar reacciones impulsivas en respuestas saludables, dotándolos de herramientas de autocontrol y reflexión para su vida futura.